2. trieda

Triedne učiteľky: Iveta HUSENICOVÁ - PaedDr. Žaneta KUNŠTÁROVÁ

Syntéza prvkov pedagogickej koncepcie talianskej lekárky a pedagogičky Marie Montessori (1870  - 1952) a aktuálnych trendov edukačnej reality je aplikovaná v dvoch triedach materskej školy. Pedagogický systém je vytvorený s poznaním, že k dosiahnutiu toho istého cieľa nemusí každý postupovať rovnakými krokmi a rovnakým tempom, tiež s vedomím, že každé dieťa by sa malo rozvíjať samostatne a malo by mať k tomu rovnaké možnosti, čo dáva edukácii značne individualizovaný charakter.Komplexný prístup k výchove a vzdelávaniu je orientovaný na spontánnosť dieťaťa, jeho prirodzenosť, spojenie učenia sa s reálnou skúsenosťou, životom, zážitkom a slobodou. V edukácii dominujú aktivizujúce metódy a formy, uplatňuje sa značná variabilita cieľov a obsahy sú sprostredkované prevažne praktickým multisenzorickým vnímaním. V kontexte koncepcie sa môžeme stretnúť s ponímaním senzitívnych období dieťaťa, kedy aktívne vníma a maximálne vstrebáva špecifické podnety svojho okolia, slobodou vymedzenou pravidlami určujúcimi hranice. Polarizácia pozornosti je prejavom vysokej koncentrácie, resp. sústredenia a absorbujúci duch umožňuje s ľahkosťou prijímať podnety vonkajšieho prostredia. Dieťa sa tu stáva aktívnym formujúcim sa subjektom s možnosťou rozhodovania o sebe a o svojom učení.

Obsah pozostáva z piatich oblastí - cvičenia každodenného života zamerané na uspokojenie obrovskej túžby dieťaťa po pohybe a koordináciu jeho mysle s pohybom tela, podporu, koordináciu, harmonizáciu a zdokonalenie pohybov s možnosťou zážitku z kompletného pracovného cyklu. Senzomotorické cvičenia sú určené na zjemňovanie zmyslov a označované za bránu dieťaťa do sveta, jazykový materiál podporuje reč a prirodzene sa vynárajúce procesy písania a čítania. Matematika ponúka základy poznávania čísel od 0 do 9 prostredníctvom multisenzorického prepojenia kvantity a symbolu, základy aritmetiky a algebry s možnosťou plynulého prechodu do sveta abstrakcie. Kozmická výchova je náhľadom do geografie, geológie, biológie, ekológie, rovnako je vstupom so výtvarného, hudobného a literárneho umenia. Každej z oblastí prislúcha súbor dokonale prepracovaných didaktických pomôcok a materiálu, ktorý tvorí základ do detailov premysleného podnetného edukačného prostredia s bohatou ponukou informácií a možnosťami ich skúmania.